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中国人民政治协商会议平湖市委员会
(   )
提    案
    案由: 关于加强学校心理素质教育的建议
领衔提案人 通讯地址 邮编 联系电话
(联系人)
 施金娟  信访局  一  13505737234
附议提案人 通讯地址 邮编 联系电话
 何鸣宇  市民政局    13706739007
       
       
       
       
主办单位  教育局     
会办单位
提案相关
情况
建议
承办单位
建议承办单位  教育局  

 

内容:

“少年强则中国强”青少年是国家的未来和希望,对于青少年的心理健康教育,直接关系着下一代能否健康成长,学生健康的心态和良好的心理素质教育应该与文化专业知识教育并重。然而近年来,青少年的心理健康问题频发,焦虑、交流障碍、沉迷网络游戏、甚至出现了自杀倾向及行为等等,值得全社会引起重视。

目前,学校在青少年心理健康方面还存在以下几个方面的不足:

一是学校对心理素质教育重视程度不够。不少学校还未实行从应试教育到素质教育的转轨,偏重文化专业知识教育,忽略了对青少年心理素质的培养。考试成绩、升学档次成了衡量学生是否优秀的首要标准,学生也就将考试升学的挫折看成是人生的挫折和失败,造成心理压力;平常,过重的课业负担也导致青少年心理上和身体上的疲劳,情绪焦虑不安。

二是在校学生心理问题的疏解渠道不畅。学生一旦出现心理问题,学生和家长有存在不自知而导致不及早干预的情况;也有学生遇到心理问题不知道该向哪里诉说、咨询,比如在考试、升学以及日常的挫折面前,想到自己无法解决、家长或教师可能斥责,进而感到惶恐,有些人便选择了逃避的做法,对自己开始放弃,有的甚至选择离家出走等。

三是学校心理咨询服务室作用发挥不大。一些学校虽然已设置了心理咨询服务室,但从实际接诊量来看,数量并不多。咨询室的作用还未被充分了解,也有部分学生怕被别人知道自己的情况后,会招来异样的眼光。另外也存在心理咨询老师专业素质水平不高等问题,一些老师虽持有心理咨询师资格证,但实际操作能力并不高、不能有效地及早发现并解决学生的心理问题。

由此建议:

一、设立心理健康教育专业性课程。心理素质教育应该与文化专业知识教育并重,建议将青少年心理健康教育设立为一项专门课程,把心理学知识引入课堂,把学生的心理健康作为全面发展教育的重要内容,培养健全的人格、良好的情绪和适应能力,要采用心理学知识解决学生日益增加的心理困惑,在心理理论教育上先下功夫。通过心理辅导课,进行普及心理学常识的教育,使青少年了解心理常识,特别是掌握心理健康的若干标准等,学会在出现心理障碍时及时寻找解脱方法等。

二、完善学校心理健康咨询室功能。建议全面建设青少年心理健康咨询服务室,尽快配套“一校一室”,将其纳入正规化轨道,在学校教育、宣传、引导上下功夫。同时合理配套心理老师数量,提高心理老师的专业理论水平和实践指导水平,对在校学生的苗头性心理问题等进行及时、有效的疏导和诊疗,对一些抑郁、焦虑、情绪障碍等及时予以干预。

三、开展形式多样的心理健康教育。除了心理辅导课,开展多种心理咨询活动形式,通过咨询信箱,热线电话等,畅通渠道,提供进行一对一的心理咨询活动,在学生中广泛开展类似敞开心灵、倾诉悄悄话等活动,在同龄人之间通过互相倾诉,互相沟通,共同分忧,达到心理疏通的目的。培养青少年的人际交往能力,不断扩大青少年的知识面和见识面,进一步打开视角、扩大关注面,遇到事情和问题时能更加客观理性地对待。

四、家校联手重视心理辅导工作。学校应利用家长会、学习平台、微信、QQ群等渠道加大心理健康教育方面的宣传,让广大家长对学生心理问题及心理辅导工作有更进一步的了解,并协助学校及学生开展相关心理健康辅导工作,家校联手、形成合力,使心理健康教育取得更好的效果。对学生在家中表露出来的假期综合症、情感问题、情绪障碍等及时予以关注、疏解,或及时通过与学校沟通,联手开展心理辅导工作。